佛山市第一中学是一所历史悠久的省重点中学，在佛山市建设“教育强市”的宏观背景下，受“全国教育工作会议”精神的鼓舞，近几年，学校以现代化办学条件为依托，以造就现代化人才为核心，大胆创新，锐意改革，强化软件建设，逐步向教育现代化目标迈进。
一、硬件上速度
二十一世纪正在向我们走来，技术的进步，经济的发展，使大千世界日新月异。二十一世纪将是国际化、信息化、高科技化社会，二十一世纪的竞争归根结底将是人才的竞争，特别是高素质人才的竞争。培养造就一批适应21世纪需要的高素质人才，应是我国实施科教兴国战略的一项重要措施。我校作为培养优秀人才打基础的重点中学，在21世纪到来之际，要具有超前意识，把握机遇迎接挑战。为适应国家发展及学校自身发展的需要，近几年，我们着眼于21世纪，着眼于现代素质教育，千方百计积极争取市政府、市教委的加大投入，积极争取国家银行的贷款，积极争取社会各方面力量的支持，不失时机地加快学校硬件建设速度，营造校园现代教育氛围。图书馆大楼，西藏班宿舍大楼，实验室、课室综合大楼等相继建成；科学楼，高中教学楼，体育馆，田径运动场、主校道等相继改造完成，以及投资近700万元新建的千兆以太校园网系统工程投入使用，不但大大改变了学校的面貌，优化了育人的环境。更为素质教育、现代化教育提供了充分的物质条件。我校按高标准配置的网管中心内联全校各班级、各教育行政管理部门。外联佛山市教育网、省、全国乃至世界各地网络。实现了校园信息网络化和全校教育教学和教育行政管理信息化。我们的现代教育技术在省内乃至全国都有一定的知名度，学校被国家教育部认定为“全国首批中小学现代教育技术实验学校”（全国384所，广东省27所）。佛山一中网校已正式被省教育主管部门批准成立。（全省共有两所中学被批准成立，一所是华师大附中，一所是我们佛山一中）；佛山一中网页开通以后，也受到社会各界的普遍肯定，在不足半年内访问者已超过4.5万人次。我们可以自豪地说，近五年是我校发展最快的五年。现在，我们学校的环境、设施、设备条件正在向现代化迈进。
二、软件上水平
构建现代化学校，必要的硬件固然必不可少，但它反映的只是一所学校的“形”，相反，软件建设才是一所学校的“神”。根据学校的实际情况，我们提出“硬件要硬，软件更要硬”的要求，这几年，在加快学校硬件建设的同时，我们把目光和精力更多地投放在软件的建设上，以造就现代化人才为核心，加快学校现代化软件建设的进程。
（一）重树现代化的办学宗旨和现代化的育人目标
培养现代素质的人才是学校现代化的出发点，也是学校一切工作的落脚点，第三次全教会之后，学校以知识经济对人才的需求为目标，以人的现代化为核心，进一步转变思想，更新观念、树立全体人员的未来教育意识，为学生终身发展奠基出发，我们重新制定了学校的办学宗旨和学校的育人目标。办学宗旨就是以育人为本，一切为了学生的发展。教育学生三年，必须考虑学生今后的30年。育人目标就是努力把学生培养成为具有扎实的基础、良好的素质、健全的人格又学有专长的创造型人才。内容包括六个学会，即：学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会创造，学会负责。
（二）建设一支现代化的师资队伍
构建现代化学校，师资队伍是根本，无论是现代化教育思想的形成，现代化教育管理机制的建立，还是现代化教育技术和手段的应用，都需要一支高素质的教师队伍。因此，建设一支现代化的师资队伍是构建现代化学校的重中之重的工作。我们在建设现代化教师队伍上主要抓了以下几个方面的工作：
（1）对教师实行“人格化管理”，充分调动教师积极性，激发和鼓励教师敬业、乐业、钻业、终身从教。
实行人格化管理（即多一些软管理，多一些情感管理）是根据学校教育的性质，根据学校教师劳动特点与职业心理所决定的，作为一种管理的手段或方法，多一些软管理是相对于行政命令，制度约束，经济处罚等所谓硬性管理而言的。它比较适合于教师的心理特点，比较适合于我们佛山一中的实情。人格化管理的内涵就是尊重人、理解人、关心人、信任人、发展人，它是具有较强“人情味”的以调动人的积极性及工作热情为主的较高层次的管理方法、这种方法不仅仅尽能满足教师合理的生活需求，更主要是满足教师高层次的精神需求，即大力树立教师敬业、乐业、钻业精神，鼓励教师的创新精神，满足教师在工作上的追求感．事业上的成就感。实施人格化管理要防止三种倾向：一是防止迷信于用经济手段来管理教师；二是防止热衷于用繁琐的各种规章制度来管理教师；三是防止过热的追求量化方法来管理教师，代之于实行的是以情感感召为主，经济激励制度约束为辅的一种管理。
（2）抓好师德建设，不断提高教师的思想境界。
在对教师实行“人格化管理”的同时，我们又切实抓好教师队伍的师德建设、教风建设，不断提高教师的思想境界。学校建立每周一次的政治学习制度，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装广大教师的头脑，帮助教师确立现代化的教育思想；学校结合实际开展各种学习活动，帮助教师着重解决好三个问题：一是要摆脱拜金主义思潮影响，处理好崇高的历史责任感与现实的功利主义之间的矛盾。当教师的要把教学工作当做一门艺术，一项事业，一门科学来研究，而不要把它当做谋生挣钱的职业手段。二是要摆脱片面追求升学率思潮影响，不能把单纯的升学率作为我们追求的目标。当教师的要多看大局，放眼长远，不能急功近利。三是要摆脱“师道尊严”的思想影响，要热爱学生，要用爱去开启学生心灵的窗户。我们还通过教代会制定有关的规范、守则，用制度加以保证，使佛山一中的师德、师风建设独树一帜。
（3）抓好“充电”工程．不断提高教师的学历层次和业务水平。
在普遍达到国家规定的学历标准的基础上，鼓励教师进修，提倡教师一专多能，博学与专长相结合，以“纵向加深”、“横向拓宽”作为教师接受继续教育的两种基本类型，鼓励教师读书、学习；定期邀请专家、教授来校讲学，组织教师赴先进学校考察学习，参加各种现代化教育技术短期培训。让教师达到能上一门必修课，能开一门选修课，能带好一个课外活动小组或指导一项课外活动的教学水准。
（4）抓好两个层面，即启动“1369青年教师培养工程”及“名师工程”，加大力度培养青年教师和教坛新秀、学科骨干、学科带头人、名教师。
从1993年起，学校就对青年教师实施“1369”工程，要求新教师一年入门，三年基本胜任（合格），六年胜任，九年成为骨干。学校用师徒帮带结对子，大胆使用压担子，给青年教师铺路子，帮助青年教师创牌子的方法促进青年教师早日成才。1998年，学校又启动“名师工程”，针对不同对象，形成四个系列：一是教坛新秀的培养，二是学科骨干的培养，三是学科带头人的培养，四是特级教师、特色教师、名师的培养。分层设计，分类培养，创名师，树名师，宣传名师，全力为教师成名创造条件。
（5）充分利用好两个载体，即利用好公开课，职称评定，评优活动以及开展教育科研这两个载体，加快提高教师现代化素质的进程。
现在佛山一中的教师安教乐教，人际关系融洽，一支以特级教师、专家为龙头，省市知名教师，教坛新秀为中坚，一批思想好、业务强、后劲足、科研意识高的中青年教师为主力军的具有现代教育思想和师德高尚的教师队伍正在形成，为学校新世纪发展提供了人才和智力的支持。
（三）建设校园网络系统，推进学校教育现代化
第三次全国教育工作会议通过的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出；要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。国家支持建设以中国数育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程网络。加快经济实用型终端平台和校园网络或区域网络建设。党和政府从战略高度出发，将计算机网络技术为核心的现代教育技术，作为推进学校教育理论，教育方法与手段，教育内容及评价制度改革的动力，以期在21世纪民族素质与科学技术的全球性竞争中实现跳跃式发展。使中华民族立于不败之地。佛山一中作为首批“全国现代教育技术实验学校”，并拥有网络结构与技术指标达到或超过了《广东省现代教育技术实验学校校园网建标准》要求的初具规模的千兆以太校园网。有责任走在现代技术教育改革队伍前列。
（1）发挥校园网的作用，实施“必修+选修+活动”的计算机课程模式，加快信息技术教育的步伐。
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”、《面向21世纪教育振兴行动计划》提出了实施“现代远程教育工程”。目前，应用现代教育技术为素质教育服务似乎有些误区：即轰轰烈烈地大搞多媒体辅助学科教学研讨活动，而忽视最基本的计算机课程教学。我们认为，信息化、网络化社会环境正在创造出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是赋予计算机课程的特殊任务，尤其是面临当今复杂的网络文化新环境，除培养学生的计算机操作能力外，如何培养学生的信息获取、分析能力以及批判性思维和提高鉴别能力也是当今中小学素质教育中面临的新任务。我校的具体做法：一是自编了《计算机与互联网》教材（七个章节共18万字），在初一级和高一级全面开设了计算机必修课，培养学生适应未来信息社会基本素质。必修课每周2课时，理论和操作各一课时，每学年总计课时超过80节。通过计算机课程教学，使我校学生能达到六个学会的基本要求，即学会浏览互联网、学会下载网上资料、学会接发电子邮件、学会简单的文书处理、学会制作个人主页、学会鉴别网上资源的优与劣；二是开设选修课与活动课，让计算机及其网络技术爱好者的个性特长得到充分发展。我们在高中一年级开设了《3DMAX》、《Photoshop》、《Authorware》、《Powerpoint》等选修课，每周四下午第7、8节进行，满足程度较高的计算机爱好者的需要；目前学校还在初中一年级和二年级，高中一年级和二年级开设了计算机竞赛活动课，每周二和周五第七、八节授课，培养了一批具有创新意识和创新能力的计算机尖子学生；三是扶持电脑协会，全面开放电脑教室，培养学生对新型网络文化的分析、鉴赏能力及健康的网上道德与人格修养。由学生电脑爱好者自发组成的小电脑协会，日常活动由电教组老师负责指导；实行会员制，会员有其权利与义务，学生在相互学习与交流中共同提高；课余时间开放电脑室是我校营造新型校园文化氛围的一道亮丽的风景线，从周一到周五每天中午十二时三分到一时五十分，下午四时至五时三十分，学校四个电脑室全面向学生开放、课余时间进电脑室“上网冲浪”成了不少学生课余生活的重要节目。
（2）加强教育技术革新，提高教育教学效率。
几年来，我校在现代化教育设施上不断加大投入，拓展规模，达到了省内一流的水平，特别是1999年建立了目前初具规模的千兆以太网校园网以后，教学条件更完善，教学设施更齐全。教育在教育、教学中的全面条件装备现代化的完成，标志着我校拥有现代教育技术手段。学校鼓励教师综合运用投影、录音、录像、计算机等多种现代媒体，通过丰富多样立体化的教学手段，调动学生的学习积极性，学习自主性，从而极大地提高教育、教学效率。学校还以CAI教学公开课为契机，营造运用现代网络教育技术改革教学的良好氛围。通过以点带面提升园网的应用水平与效益。教育软件是实施教育技术革新的重要方面，学校从教育改革的实际需要出发，采用引进与自制两条腿走路的方针，建成了校园网资源库。目前我校自己研制开发的各学科教学软件已超过100个，其中物理、政治和生物三个学科已逐渐走向系统化。先后有数十个多媒体课件运用于各科教学。生物教师李穗红、体育教师罗钢、物理教师陈世杰、谢子钊、数学教师陈惊夷、地理教师徐缅姬和胡铁生等制作的课件，多次在省市课件评比中获奖。
（3）建设好佛山一中网校和网页两个窗口，借助网络的辐射作用树素质教育之范，进而促进周边地区的教育现代化进程。
佛山一中网校建设是充分发挥我校教师队伍的群体优势，发挥我校的示范与辐射作用，实现教育资源共享，促进周边地区教育改革与教育质量的提高。同时也是服务社会，为不能读上佛山一中的学生提供个别辅导的机会，佛山一中网校，实行免费服务，目前以推出的栏目：学校概况、高考辅导、复习题库、课外教育、学术交流，心理驿站等。佛山一中网页在2000年5月基本建成，主要栏目有：学校简介、校史园地、德育之窗、科学论坛、教育科研、教学纵横、一中学生、园丁撷英、文体活动、教学资源、校内动态等。一中网页开通之后，受到社会各界的普遍肯定，在不足半年内访问者已超过45万人次，不少远在美国、加拿大、新加坡、香港等地的校友发来电子邮件，称赞一中网页办得好。
（四）抢占制高点，打开科研新局面
为适应现代化教育的要求，学校提出了“科研兴校，科研兴教”的战略，并以此总揽整个教育科研工作。在组织教育科研活动方面，学校狠抓了四项建设：一是队伍建设；二是理论建设；三是课题建设；四是论文建设。目前我校教师参加教育科研课题研究共有55个，其中国家级课题2个，省级课题10个，市级课题24个，包涵了各个学科系列的研究，呈现出参与广泛，成果迭出的喜人局面。1978年以来，我校教师的课题或论文获国家级或省级奖励的有30多项，其中全国一等奖的有4项，广东教育创新成果奖5项，省计算机辅助教学成果奖10多项。我校全疆发校长助理编写的《趣味军事地理》、《走出地理峡谷》两本书，朱葵教师编写的《语言的突破》一书，《古今诗歌赏析辅导与训练》一书；冯瑞烘、全疆发、徐寿成编写的《高考综合科目复习指南》一书以及学校电教组编写的《计算机与互联网》一书出版以后，受到读者及同行的普遍赞誉。《趣味军事地理》还被省教育厅指定为佛山市中学地理乡土教材。
为了不断打开教育科研工作新局面，加速推进教育现代化的步伐，学校又不失时机提出了“抢占现代教育技术制高点”，开展《校园网应用与研究》、《多媒体教学软件的设计与开发的研究》、《多媒体数学模式的研究》、《游泳技术的多媒教学》等省级课题研究”，教师们在课件制作多媒体辅助教学方面达到了省内领先水平。近二年我校老师在省级刊物发表的有关CAI教学的论文有27篇，获得市、省级、国家级奖励的软件、论文、课题、多媒体优质课达30余项。其中梁倩仪、黄为华等研制的《高中英语第一册多媒体系列》，何兆团、陈冬梅等研制的《文学语言的典型赏析》。李穗红研制的《高中生物多媒体系列》获省特别奖和一等奖。李穗红、朱丽媛、杨旺、陈惊夷撰写的有关计算机辅助生物、历史、化学、数学的论文分别获全国一等奖。杨佩璇、朱亚红的美术、历史多媒体课获省一等奖，全疆发校长助理获“粤港中小学计算机教育成果奖”，并被选拔赴香港会展中心IT教室现场讲课。
佛山一中在硬件、软件建设方面虽然取得了一定的成绩，但在实施教育现代化的进程中，尚有许多方面需要探索和完善。目前我们正在全面深入地贯彻全国、全省教育工作会议的精神，紧紧抓住佛山市建设教育强市的历史机遇，发展特色，壮大优势，加快构建现代化学校的步伐，力争在二十一世纪初把我校建设成现代化学校，争取首批进入全国千所示范性普通中学行列。
（执笔：冯瑞烘）